สัปดาห์ที่5

***งดทำการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันพ่อแห่งชาติ

สัปดาห์ที่4

วันนี้อาจารย์ให้วาดรูปสัตว์ที่มีขาคนละรูปแล้วนำมาบูรณาการสอนคณิตศาสตร์โดยการนับขาของสัตว์และจับคู่ คือ การจับคู่รองเท้าที่ใส่ให้สัตว์
และให้คิดกิจกรรมจากสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์และให้นำเสนอหน้าชั้นเรียน

*การเปรียบเทียบ
เปรียบเทียบเป็ดและเต่าทอง
เป็ดมี 2 ขา
เต่าทองมี 6 ขา
โดยการทำกราฟเปรียบเทียบว่าลดลงที่ละ 1 ว่าอันไหนหมดก่อนกัน และถ้าอยากรู้ว่าเป็ดน้อยกว่าเต่าทองเท่าไหร่ก็ให้เติมให้เท่ากันก็จะรู้ว่าน้อยกว่าอยู่เท่าไหร่
และวันนี้อาจารย์ก็สอนเพลง

เพลงพาเหรดตัวเลข
คำร้อง- ทำนอง  ดร. สุภาพร   เทพยสุวรรณ
                         ดร. แพง  ชิณวงศ์
มาพวกเรามาเดินเรียงแถวพร้อมกัน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 แล้วก็ 10
ซ้ายขวาซ้าย  ซ้ายขวาซ้าย  ชูมือขึ้นข้างบน
หมุนมือลงข้างล่าง  ซ้ายขวาซ้าย  ซ้ายขวาซ้าย
มาพวกเรามาเดินเรียงแถวพร้อมกัน (ซ้ำ 2 รอบ)

เพลง จัดแถว
สองมือเราชูตรง               แล้วเอาลงมาเสมอกับบ่า
ต่อไปย้ายมาข้างหน้า                แล้วเอาลงมาอยู่ในท่ายืนตรง

เพลง ซ้ายขวา 

ยืนให้ตัวตรง              ก้มหัวลงตบมือแผละ

แขนซ้ายอยู่ไหน      หันตัวไปทางนั้นแหละ

สัปดาห์ที่3

-อาจารย์สอนโดยการบูรณาการจากเค้ก1ก้อนว่าสามารถนำไปสอนเด็กเกี่ยวกับคณิตศาสตร์อย่างไรบ้าง เช่น การแบ่ง  เศษส่วน เป็นต้น
-อาจารย์สอนเรื่องการทำงานกลุ่มและให้เราสามารถทำงานร่วมกันและสามารถบูรณาการนำไปใช้ในการสอนเด็กและอาจารย์ให้ทำกิจกรรมโดยการทำสมุดเล่มเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงสิ่งที่สอนให้ครอบคลุมทุกเนื้อหาและเราควรสอนเด็กในหลักการเศรฐกิจพอเพียง และอาจารย์ให้ทำกิจกรรมเป็นกลุ่มคือแบ่งกลุ่มล่ะ5คนโดยให้แต่ละคนหยิบของมาคนละ1ชิ้นแล้วให้หาเกณฑ์มาแบ่งกลุ่มให้สิ่งของแล้วบูรณาการนำไปใช้จัดกิจกรรมกับเด็กต่อไป

ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับเด็กปฐมวัย

1.การนับ เป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลขอันดับแรกที่เด็กรู้จัก

2.ตัวเลข เป็นการให้เด็กรู้จักตัวเลขที่เห็นหรือใช้อยู่ในชีวิตประจำวันให้เด็กเล่นเกี่ยวกับตัวเลข ให้เด็กได้คิดเองโดยที่ครูเป็นผู้วางแผนกิจกรรม

3.การจับคู่ เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักการสังเกตลักษณะต่างๆแล้วจับคู่สิ่งที่เข้าคู่กัน

4.การจัดประเภท เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักการสังเกตลักษณะต่างๆของสองสิ่งว่าแตกต่างกันหรือเหมือนกันในเรื่องใดบ้างและสามารถจัดเป็นประเภทต่างๆได้

5.การเปรียบเทียบ เด็กจะต้องมีการสืบเสาะและอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างของสองสิ่งหรือมากกว่า รู้จักใช้คำศัพท์

6.การจัดลำดับ เป็นเพียงการจัดสิ่งของชุดหนึ่งๆตามคำสั่งหรือตามกฏ

7.รูปทรงและเนื้อที่ นอกจากให้เด็กเรียนรู้เรื่องรูปทรงและเนื้อที่จากการเล่นตามปกติแล้ว ครูยังต้องจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับวงกลม สามเหลี่ยม ความลึก ตื้น กว้าง แคบ เป็นต้น

8.การวัด มักให้เด็กลงมือวัดด้วยตนเองให้รู้จักการประมาณคร่าวๆและก่อนที่เด็กจะรู้จักการวัดต้องให้เด็กเปรียบเทียบและจัดลำดับก่อน

สัปดาห์ที่2

*ไม่ได้ไปเรียนค่ะ
เพื่อนบอกว่าอาจารย์ให้ทำงานกลุ่มแล้วเตรียมนำเสนอหน้าชั้นเรียน

สัปดาห์ที่1

อาจารย์บอกแนวการสอนว่ามีอะไรบ้างและบอกข้อตกลงในห้องเรียนแล้วอาจารย์ก็บอกวิธีการทำบล็อก 

การสร้างบล็อกใหม่

-บล็อกใหม่

-หัวข้อ

-ที่อยู่(บล็อกสปอต)

-เลือกแบบ

-ออกแบบ

-องค์ประกอบต่างๆของบล็อก

        -คำอธิบาย

        -รูปตัวเอง

        -รูปอาจารย์

        -นาฬิกา

        -ปฏิทิน

        -เว็ปไซด์เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์

        -วิจัย บทความ และสื่อประกอบการเรียนการสอนต่างๆ

       -สมาชิกในห้องและสถิติ

และอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความหมายของวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์