Mathematic Experiences Management for Early Childhood

วันจันทร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

วันนี้อาจารย์แนะนำเกี่ยวกับเด็กเรื่องพฤติกรรมกับพัฒนาซึ่งเป็นสิ่งที่บอกว่าเด็กสามารถทำอะไรได้บ้าง หรือทำอะไรไม่ได้ โดยสิ่งที่เด็กทำได้คือ การแสดงออกมาผ่านสื่อหรือพฤติกรรมต่างๆซึ่งสื่อเป็นตัวกลางที่จะเรียนรู้และเด็กจะใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้

และให้นำเสนอแผ่นพับที่อาจารย์ให้ทำอาทิตย์ที่แล้ว

**โดยแผ่นพับของกลุ่มของหนูมีรายละเอียดดังนี้ค่ะ

สัปดาห์ที่11

วันนี้อาจารย์ให้ทำมายแมบเรื่องความรู้ที่ได้รับในการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และสอนสอดแทรกเกี่ยวกับการพัฒนาการว่าเราควรจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับพัฒนาการเด็ก สอนเรื่องแผนการจัดการเรียนการสอนในแต่ละวันว่าในแต่ละวันเราจัดการเรียนการสอนยังไงให้สอดคล้องในเรื่องที่จะสอนและจัดแบ่งให้ครบ 5 วันตามสัดส่วนของเรื่องและในการสอนควรมีสื่อประกอบการสอนด้วย

และอาจารย์ให้ทำแผ่นพับเพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในหน่วยที่เราจะสอนโดยที่กลุ่มดิฉันสอนเรื่องลักษณะของไข่โดยต้องให้สอดคล้องกับวิชาคณิตศาสตร์

สัปดาห์ที่10

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอแผนการสอนของกลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอโดยที่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำกับแต่ละกลุ่ม ดังนี้

กลุ่ม 2 อาจารย์แนะนำให้ควรสอนเป็นขั้นตอนมากกว่านี้ คำคล้องจองควรให้เด็กพูดตามและควรมีภาพให้เด็กเห็นถึงความแตกต่างของขนาดของไข่ ส่วนมายแมบควรเขียนแง่งแตกกันออกมา

กลุ่ม 3 ควรทำภาพปริศนาใหญ่ๆเพราะเด็กจะได้เห็นชัดเจนกันทั้งห้อง แต่ถ้าเป็นภาพเล็กควรเอามาแปะไว้ที่กระดานหน้าห้องเพื่อให้เด็กเห็นแบบชัดเจนและทั่วถึง

กลุ่ม 4 สอนโดยการใช้นิทาน แต่อาจารย์บอกว่าควรเอามาทั้งเรื่องไม่ใช่เอามาแค่รูปและควรตั้งชื่อไก่ด้วยและต้องสอนนิทานอย่างหลากหลายและปรับปรุงเรื่องแผน

กลุ่ม 5 วิดิโอประกอบการสอนควรเป็นวิดิโอสั้นๆได้ใจความกว่านี้และคำคล้องจองถ้าเป็นคำคล้องจองสั้นๆไม่ควรเขียนควรพูดให้เด็กๆก่อนรอบหนึ่งแล้วให้เด็กพูดตาม